​回民小学：让“爱我中华”的种子厚植童心

回民小学：让“爱我中华”的种子厚植童心

本文转自：桂林日报

本报讯（记者孙敏 实习生王品淳）“什么水面打跟斗咧？什么水面起高楼咧？”“鸭子水面打跟斗，大船水面起高楼……”今年“三月三”，桂林市回民小学大课间举办了一场别开生面的“民族音乐会”。学校汉、壮、回、苗、瑶等12个民族的师生穿上本民族盛装，在校园的石榴树下翩翩起舞，对唱山歌。回民小学是广西首批铸牢中华民族共同体意识进校园试点学校、第一批桂林市民族团结进步示范学校。近年来，回民小学以铸牢中华民族共同体意识为主线，以爱国主义教育为切入点，积极开展铸牢中华民族共同体意识示范学校建设，以爱国主义教育铸牢中华民族共同体意识，从小培养学生“三个离不开”“四个与共”“五个认同”的浓厚意识，让回民小学的学生，心怀中华民族一家亲、同心共筑中国梦的理想，为中华民族伟大复兴而努力学习、努力奋斗。为夯实铸牢中华民族共同体意识教育基石，回民小学建立起了民族团结长效实施制度、民族团结教育常态化制度、民族团结关爱制度，不断强化中华民族共同体意识，注重师资队伍建设，强调教学理念更新，促进学生全面发展。在日常的教学活动中，回民小学把铸牢中华民族共同体意识教育与各学科日常教学有机结合，开展“五个一”活动。即：一个民族故事、一篇民族知识介绍、一项民族运动或游戏、一首民族歌谣、一段民族舞蹈。通过把“五个一”活动与课题研究融合，回民小学提升了民族团结创建的层次与内涵。学校还自创了民族韵律操《民舞飞扬》，编写了富有民族韵味的校歌《花儿的梦想》，让学生们在“玩”中爱上中华文化。还有一年一度的文化艺术节和趣味体育节，更是成为师生们期盼的文化盛宴。与此同时，学校还积极与社区合作，服务各民族学生；党员教师与特困少数民族学生结对，帮助孩子尽快适应融入新环境；学校党支部建立以各民族家长为成员的“家校携手志愿者服务小组”，发挥家长的沟通、服务、参与和管理作用。通过将铸牢中华民族共同体意识教育渗透到教育教学管理各方面，回民小学实现了民族团结进步创建的不断提档升级，为各族学生提供了爱学、乐学、优学的成长环境，让“爱我中华”的种子厚植童心。